Publikationen [ Netzwerk ]

  • Carnap, A. (2022). Geschlechtlichkeit und pädagogisches Handlungswissen. Eine rekonstruktive Studie zum schulischen Raum des Sicht- und Sagbaren. Schriftreihe der DGfE-Kommission. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung. Opladen: Budrich

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  • Carnap, A. & Flasche, V. (2022). Der Herausforderung von Digitalität und Sichtbarkeit praxeologisch begegnen: Positionierungspraktiken im Fokus einer dokumentarischen Subjektivierungsforschung: Eine Replik zum Beitrag von Juliane Engel und Lara Karpowitz. In A. Geimer, D. Klinge, S. Rundel, S. Thomsen (Hrsg.), Jahrbuch Dokumentarische Methode (S. 211-220). Berlin: centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V

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  • Carnap, A., Flasche, V. & Kramer, M. (2023). Posieren oder Sich-Positionieren. Die Rekonstruktion von Haltungen in jugendlichen Social-Media-Praktiken. In J. Engel, T. Fuchs, C. Demmer, C. Wiezorek (Hrsg.), Haltungen. Zugänge aus Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung (S. 245-264). Opladen: Budrich.

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  • Dreke, C. (2022). Imaginationen von Volk, Staat und Nation: DDR-Schülerzeichnungen aus der Umbruchszeit von 1989/90. In Dies. & B. Hungerland (Hrsg.), Kindheit in gesellschaftlichen Umbrüchen (S. 75-101). Weinheim & Basel: Beltz Juventa.

  • Drüeke, R., Peil, C., & Schreiber, M. (2022). How do Black Lives Matter? Zur visuellen Konstruktion von Protest in deutschsprachigen Tageszeitungen und auf Instagram [How do Black Lives Matter? On the visual construction of protest in German-language daily newspapers and on Instagram]. Studies in Communication Sciences, 22 (1), S. 1-19.

  • Euteneuer, M. & Kirchhoff, N. (2019). Montagen als Medium der sozialpädagogischen Erforschung familialer Alltagswelten. Eine exemplarische Diskussion visueller Forschungszugänge in der Sozialen Arbeit. In Deutsches Jugendinstitut (Hrsg.), Der Weg zum Gegenstand in der Kinder- und Jugendhilfeforschung. Methodologische Herausforderungen für qualitative Zugänge. Weinheim Basel: Beltz Juventa.

  • Flasche, V. (2019). Bild(e)bewegungen. Annäherungen an jugendliche Artikulationen des Selbst in den Social Media. Zeitschrift Kunst Medien Bildung.

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  • Flasche, V. (2021). Powerful Entanglements: interrelationships between platform architectures and young people’s performance of self in social media. In P. Bettinger (Hrsg.), Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation. Discourse, Power and Analysis. London: Palgrave Macmillian

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  • Flasche, V. (2022). Jugendliche Selbstentwürfe an der Social-Media-Schnittstelle. Ästhetische Artikulationen Jugendlicher auf und mit Social-Media-Plattformen zwischen 2012 und 2018 (Dissertation). Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen.

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  • Flasche, V. & Carnap, A. (2021). Zwischen Optimierung und ludischen Gegenstrategien. Ästhetische Praktiken von Jugendlichen an der Social Media Schnittstelle. MedienPädagogik, 40, S. 259-280.

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  • Gencel Bek, M. & Prieto-Blanco, P. (2020). (Be)Longing through visual narrative: Mediation of (dis)affect and formation of politics through photographs and narratives of migration at DiasporaTurk. International Journal of Cultural Studies, 23 (5), S. 709-72

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  • Kanter, H. (2020). „Politische Bilder” bewusst einsetzen - Anregungen für den Einsatz von visuellen Materialien im Unterricht zur Schulung eines kritisch-reflexiven Sehens und Bildhandels. Erziehung & Unterricht, Schwerpunktheft Visuelle Bildung im Zeitalter digitaler Bildkulturen (Heft 3-4), S. 270–280

  • Kanter, H. (2021). Medienberichterstattung zum NSU-Komplex: Wie die Mordopfer des NSU in den Blick geraten. In H. Zimmermann & M. Klaus (Hrsg.), Vom Lernen und Verlernen. Methodenhandbuch zur rassismuskritischen Aufarbeitung des NSU-Komplex. Hannah Zimmermann in Zusammenarbeit mit Martina Klaus (Hrsg.) – im Rahmen des Projektes Offener Prozess in Trägerschaft des ASA-FF e.V. und in Kooperation mit der Courage-Werkstatt für demokratische Bildungsarbeit e.V. (NDC Sachsen) (S. 53-55). Chemnitz.

  • Kanter, H., Köffler, N. & Brandmayr, M. (2024). Bilder, soziale Medien und das Politische. Transdisziplinäre Perspektiven auf visuelle Diskursprozesse. Bielefeld: transcript.

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  • Kirchhoff, N. (2021). Körperbilder und Bildkörper als soziale Praxis von Jugendlichen (Dissertation). FriedrichSchiller-Universität, Jena.

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  • Kirchhoff, N. (2023). Der Krieg als Feld von “Körpern im Ausnahmezustand“. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, S. 78-80.

  • Meuser, M. & Kirchhoff, N. (2019). Kulturen und Praktiken des Körpers. In S. Moebius, F. Nungesser & K. Scherke (Hrsg.), Handbuch Kultursoziologie. Band 2: Theorien, Methoden, Felder (S. 453-470). Wiesbaden: Springer VS.

  • Mietzner, U. (2021). Bildungstheoretische Reflexionen des Bildlichen. In D. Kergel, B. Heidkamp-Kergel, S.-N. August (Hrsg.), Interdisziplinäre Bildungsforschung (S. 285-295). Weinheim/Basel: Beltz Juventa.

  • Mietzner, U. (2022). WE_LOVE. Fotografieren in neuen Zeiten. In N. Köffler, Nadja, U. Mietzner & J. Schmolling (Hrsg.), WE_LOVE. 60 Jahre Deutscher Jugendfotopreis (S. 14-15). München: kopaed.

  • Moser, S. J. & Schlechtriemen, T. (2018). Sozialfiguren – zwischen gesellschaftlicher Erfahrung und soziologischer Diagnose. Zeitschrift für Soziologie, 47 (Heft 3), S. 164-180.

  • Moser, S. J. & Schlechtriemen, T. (2020, 17. November). Sozialfiguren der Corona-Pandemie – ein Aufschlag. Universität Duisburg Essen.

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  • Moser, S. J. & Schlechtriemen, T. (2021, 22. Februar). Sozialfiguren der Corona-Pandemie. (K)ein Abschluss. Universität Duisburg Essen.

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  • Philipps, A. (2024): Transformative Bildlichkeiten in der Wissenschaft. Überlegungen zu bildinduzierten Perspektivverschiebungen. IMAGE. Zeitschrift für interdisziplinäre Bildwissenschaft, 20 (40), S. 244–266.

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  • Schlechtriemen, T. (2019). Sozialfiguren in soziologischen Gegenwartsdiagnosen. In T. Alkemeyer, N. Buschmann & T. Etzemüller (Hrsg.), Gegenwartsdiagnosen. Kulturelle Formen gesellschaftlicher Selbstproblematisierung in der Moderne (S. 147-166). Bielefeld: transcript.

  • Schlechtriemen, T. (2024). Social figures as elements of sociological theorizing. Distinktion: Journal of Social Theory, 24 (3).

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  • Schreiber, M. (2020). Digitale Bildpraktiken. Handlungsdimensionen visueller vernetzter Kommunikation (Dissertation), Universität Wien, publiziert bei Springer VS.

  • Schreiber, M. (2021). Digitale Ambivalenz? Übergegensätzlichkeiten in Bildkommunikation auf Social Media. In R. Breckner, K. Liebhart & M. Pohn-Lauggas (Hrsg.), Sozialwissenschaftliche Analysen von Bild- und Medienwelten (S. 55–78). De Gruyter.

  • Schreiber, M. (2023). #strokesurvivor on Instagram: Conjunctive experiences of adapting to disability. MedienKultur: Journal of Media and Communication Research, 39 (74), S. 50–72. https://doi.org/10.7146/mk.v39i74.132468.

  • Schreiber, M. (2024). Identifikation und Illusion – Körperbilder auf Social Media. In B. Richter & Museum für Gestaltung Zürich (Hrsg.), Talking Bodies: Bild, Macht, Wirkung (S. 89–99). Lars Müller Publishers.

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    Hochschule Magdeburg-Stendal
    Fachbereich Angewandte Humanwissenschaften
    Prof. Dr. Claudia Dreke
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    39576 Stendal

    claudia.dreke[at]h2.de

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